La utilización de los nuevos contextos digitales como una herramienta alternativa para la enseñanza de la Historia
DOI:
https://doi.org/10.24310/IJNE1.2.2018.5191Palabras clave:
Blogs, Ciencias Sociales, Historia, Innovación en la enseñanza, Recursos Educativos.Resumen
Esta investigación consiste en el análisis de los contenidos históricos de cinco blogs destinados a la enseñanza de las Ciencias Sociales que se encuentran en nuestro contexto digital. De entre todos recursos que nos podemos encontrar en la web, hemos centrado nuestro análisis en los blogs como medio para la enseñanza y el aprendizaje. A través de ellos, hemos analizado su contenido sobre Historia y la manera en la que estos son presentados a los alumnos y también a cualquier usuario de la red. Con los resultados obtenidos, no solo hemos comprobado que los contenidos tratados se adecuan a las exigencias del currículum de educación, sino que también muchos docentes tienen a su alcance una nueva herramienta que, además de facilitar la enseñanza de la Historia, hace que resulte más atractiva a sus alumnos.Descargas
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