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El método R5 de Práctica Reflexiva. Evaluación de su impacto en la formación inicial de maestros

  
ROGET, Angels Domingo. El método R5 de Práctica Reflexiva. Evaluación de su impacto en la formación inicial de maestros. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 4-13, jun. 2018. ISSN 2444-2925. Disponible en: <http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/4666>. Fecha de acceso: 23 ago. 2019 doi:http://dx.doi.org/10.24310/innoeduca.2018.v4i1.4666.