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Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional

  
MALPICA BASURTO, Federico; NAVAREÑO PINADERO, Pedro. Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 14-23, jun. 2018. ISSN 2444-2925. Disponible en: <http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/4835>. Fecha de acceso: 15 dic. 2019 doi:http://dx.doi.org/10.24310/innoeduca.2018.v4i1.4835.