redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación

DOI: http://dx.doi.org/10.24310/REDIT.2009.v0i2

La REVISTA ELECTRÓNICA DE DIDÁCTICA DE LA TRADUCCIÓN Y LA INTERPRETACIÓN -redit- aparece promovida por un grupo de profesores interesados en el desarrollo científico y la práctica profesional de la enseñanza y el aprendizaje de la traducción y la interpretación (TI). El objetivo de la revista es acoger diversos enfoques teóricos y propuestas de acción pedagógica aplicada a la TI así como enfoques de la enseñanza hacia la labor profesional y sus requerimientos. Pretendemos, pues, que sea una plataforma para el intercambio entre especialistas interesados en la reflexión sobre la enseñanza en los estudios de traducción e interpretación, especialmente en el nuevo contexto de la Sociedad de la Información que conlleva cambios profundos en los planteamientos pedagógicos, y cuyas oportunidades y limitaciones es importante estudiar.

Tabla de contenidos:

Artículos

John F. Bourke, Rosemary Lucadou-Wells
1-10
Ingrid Cobos López
PDF
11-32
Ana Belén Martínez López
PDF
33-52
Emilio Ortega Arjonilla
PDF
53-75
Carmen Valero Garcés, Raquel Lázaro Gutiérrez, Bianca Vitalaru
PDF
76-85
Francisco Javier Vigier Moreno
PDF
109-128
Julia Lobato Patricio, Tanagua Barceló Martínez
PDF
106-127
Inmaculada Mendoza, Nuria Ponce
128-150
Cristina Plaza Lara
PDF
151-174

Reseñas

Estrategias, materiales y recursos para la traducción jurídica. Tomo 1
Tanagua Barceló Martínez
PDF
175-176
El papel del contexto en traducción e interpretación (soporte papel y DVD)
Nicolás A. Campos Plaza
PDF
177-179
La traducción e interpretación jurídicas en la Unión Europea. Retos para el Europa de los ciudadanos
Iván Delgado Pugés
PDF
180-182
Diccionario de Español de los Negocios. 1 Estructuras económicas (español-français)
Ana Belén Martínez López
PDF
183-184
Las lenguas profesionales y académicas
Ana Belén Martínez López
PDF
185-187
Step by step. A course in Constrastive Linguistics and Translation
Emilio Ortega Arjonilla
PDF
188-189
Aproximaciones cognitivas al estudio de la Traducción e Interpretación
Emilio Ortega Arjonilla
PDF
190-192


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