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El ejercicio físico en el aula para la mejora del comportamiento de niños autistas

  
SUÁREZ-MANZANO, Sara et al. El ejercicio físico en el aula para la mejora del comportamiento de niños autistas. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, [S.l.], v. 8, n. 1, p. 136-148, mar. 2019. ISSN 2255-0461. Disponible en: <http://www.revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/view/5792>. Fecha de acceso: 20 feb. 2020 doi:http://dx.doi.org/10.24310/riccafd.2019.v8i1.5792.