Efeito de programas baseados em gamificação no contexto da Educação Física escolar: Um protocolo de revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.24310/JPEHMjpehmjpehm.v4i215901Palavras-chave:
Gamificado, motivação, modelo pedagógico, metodologia ativa, escolaresResumo
Introdução: A gamificação é uma metodologia inovadora que utiliza elementos de jogos, como narrativa, recompensas ou avatares, para influenciar a motivação dos alunos a fim de melhorar o processo de ensino e aprendizagem. O principal objetivo da revisão sistemática apresentada neste protocolo será examinar a produção científica sobre os efeitos das propostas didáticas gamificadas no contexto da Educação Física na aprendizagem e seus mediadores em escolares.Método: A busca nas bases de dados será realizada seguindo as estratégias de busca, download e coleta no gerenciador de referências, desde sua inserção até dezembro de 2022. Esta busca incluirá as seguintes bases bibliográficas eletrônicas: Web of ScienceTM (todas as bases de dados), Scopus, SPORTDiscus com Full Text, ERIC e ProQuest Dissertations & Theses GlobalTM. Resultados: Esta revisão sistemática será um recurso útil para professores e pesquisadores pertencentes à área de Educação Física, pois poderão conhecer facilmente as evidências atuais sobre o assunto, saber como essa metodologia é projetada e sua eficácia em comparação com as metodologias tradicionais . Discussão e conclusões: A revisão sistemática realizada num futuro próximo pode fornecer informações sobre a duração recomendada de programas de gamificação em Educação Física, seus elementos fundamentais para melhorar o processo de ensino e aprendizagem, bem como descrever o impacto que tem motivação intrínseca na desempenho acadêmico, participação e aumento dos níveis de atividade física.
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