Escritos de Psicología - Psychological Writings
Escritos de Psicología - Psychological Writings es una revista publicada por la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga que tiene como objetivo la difusión de los avances científicos de todas las áreas de la psicología para contribuir a la actualización y formación permanente de los profesionales de la psicología. El contenido de la revista está dirigido principalmente a especialistas, investigadores y estudiantes de posgrado en el ámbito psicológico. La revista se creó en 1997, publicando su primer número en papel en ese año. En esta nueva etapa, a partir de 2008, la revista se propone como una publicación electrónica de acceso abierto de carácter general que publica 2 números anuales (junio y diciembre) que incluyen artículos, tanto en español como en inglés, siguiendo un proceso de revisión externo y anónimo. Escritos de Psicología - Psychological Writings es una revista Diamond Open Access que no cobra por publicar ni por el acceso a sus artículos.
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Epistemología de los trastornos mentales: una perspectiva transversal desde la metafísica naturalista y constructivista y el enfoque pragmático
¿Podemos afirmar que las nosologías actuales para los trastornos mentales son correctas? En este artículo, presento una minuciosa revisión epistemológica relacionada con los trastornos mentales y su conceptualización desde tres posiciones de la filosofía de la mente. Primero, abordo el enfoque naturalista, profundizando en la visión eliminativista de Szasz, la explicación bioestadística de Boorse y el modelo de disfunción dañina de Wakefield, a la vez que destaco las críticas generales dirigidas a este enfoque. En segundo lugar, analizo el enfoque constructivista y los argumentos propuestos para criticar y oponerse a la perspectiva naturalista, señalando también sus debilidades. En tercer lugar, expongo el enfoque pragmático, cuyas consideraciones ayudan a trascender la dialéctica y las confrontaciones entre el reduccionismo naturalista y el constructivismo sociocultural. Finalmente, resumo las principales conclusiones y respondo directamente a la pregunta principal de este artículo.
Derechos de autor 2025 Jorge Romero-Castillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Efecto del contenido estereotípico sobre la ira, el desprecio y sus patrones conductuales: un estudio de réplica en población española
El presente trabajo investigó la percepción estereotípica de grupos de otro planeta, explorando sus correlatos emocionales y conductuales. Adaptando el paradigma de un planeta lejano de Hoffman y Hurst (1990) y replicando el Estudio 1 de Ufkes et al. (2011), nuestro objetivo principal fue examinar si la percepción de otros seres influía en las emociones y comportamientos de las personas participantes. En este estudio, (n= 181 participantes de población española), los resultados mostraron que la percepción de una menor competencia se relacionaba con mayor desprecio. A su vez, la percepción de menor calidez se relacionaba con mayor ira y, en consecuencia, los participantes mostraban mayor intención de confrontación ante un conflicto.
Derechos de autor 2025 MARIA TERESA GUZMÁN NIETO, Inmaculada Valor-Segura https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Calidad de vida en mujeres sobrevivientes de cáncer de cuello uterino: revisión sistemática a nivel mundial en los últimos 5 años
El cáncer de cuello uterino es una de las principales causas de muerte en mujeres en el mundo. Su tratamiento es invasivo y agotador, afectando la calidad de vida. Este estudio tuvo como propósito revisar la literatura científica sobre la calidad de vida de mujeres sobrevivientes de este cáncer en los últimos cinco años. Se usó una revisión de alcance recopilando artículos de Scopus y Elsevier mediante la plataforma de búsqueda ScienceDirect. El proceso se dividió en tres etapas: recopilación de literatura mediante palabras clave, filtros, lectura de títulos, resúmenes, y lectura completa, resultando en 11 artículos para análisis. Los hallazgos más representativos refieren que la calidad de vida de la población femenina diagnosticada con cáncer de cérvix está significativamente deteriorada, principalmente por síntomas de dolor y fatiga, afectando la posibilidad de ajuste psicológico y social, también se halló la existencia de factores de riesgo adicionales como tener mayor edad, comorbilidades físicas y psicológicas, nivel socioeconómico bajo y estado civil.
Derechos de autor 2025 Kimberly del Carmen Burga Torres, Ignacio Ernesto Cervantes Villegas, Rosa Angelica Seperak Viera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Modelo explicativo de la ansiedad, depresión y la conciliación vida-trabajo en mujeres mexicanas
Este estudio analizó las variables que influyen en la conciliación de vida personal y laboral de las mujeres y su impacto en la salud mental. Con un diseño transversal cuantitativo, se estudió una muestra de 554 mujeres seleccionadas por muestreo incidental. Se emplearon la escala Conciliación Vida-Trabajo, la escala de depresión (SDS) y el Inventario de ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Se realizaron análisis descriptivos y modelos explicativos mediante Path Analysis con el método GLS, además de análisis multigrupo para evaluar la invarianza en los modelos. Los resultados mostraron que la gratificación laboral predice directamente la ansiedad y la depresión. También se encontró que el componente de pareja y crianza predice la ansiedad y se asocia con la interferencia en la depresión. Estos hallazgos subrayan la necesidad de considerar las condiciones de género al desarrollar estrategias y políticas públicas que faciliten la conciliación de la vida personal y laboral en mujeres trabajadoras.
Derechos de autor 2025 Alicia Hernández-Montaño, Rosa Isabel Garza-Sánchez, José González-Tovar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Integridad académica en estudiantes universitarios en países hispanohablantes: una revisión sistemática desde 2019 a 2024
El estudio de la integridad académica ha cobrado especial relevancia desde la propagación de la educación digital, a partir de la pandemia por COVID-19. Las investigaciones han tendido a evaluar a estudiantes de habla inglesa, pero no a los de habla hispana. Considerando esta brecha, el objetivo de esta revisión sistemática es examinar prácticas de deshonestidad académica, sus causas, el perfil del alumno deshonesto y el rol de las nuevas tecnologías en estudiantes hispanohablantes. Se realizó una búsqueda en ScienceDirect, ERIC y Mendeley, y se seleccionaron 10 artículos. Se elaboró un análisis descriptivo de frecuencia, y uno cualitativo. Se observó que, si bien los estudiantes tienen conocimiento de la integridad académica y normas APA, tienden a infringirlas. La principal infracción suele ser el plagio. La práctica de colusión no se identifica como fraude. Las causas incluyen presiones socioculturales y desorganización personal. Los estudiantes que plagian tienden a procrastinar. Las mujeres suelen rechazar la deshonestidad, aunque no de forma significativa. El ciberplagio parece ser el mayor exponente de las nuevas tecnologías. ChatGPT genera preocupación en estudiantes y profesores, dados sus riesgos para la integridad académica. En consecuencia, resulta importante que los entornos virtuales de aprendizaje implementen valores éticos claros.
Derechos de autor 2025 Zoey Tartaglia, Jazmín Cevasco https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
¿Facilita la sorpresa la detección de la expresión facial de miedo?
Las expresiones faciales de sorpresa y miedo comparten similitudes perceptivas que podrían influir en su funcionalidad durante los procesos de detección emocional. Sin embargo, la literatura previa ha mostrado resultados inconsistentes, posiblemente debido a variaciones en factores temporales como los intervalos entre estímulos (SOA). El presente estudio tuvo como objetivo examinar el papel de la expresión de sorpresa en la detección de expresiones amenazantes (miedo e ira), manipulando diferentes SOA (50 ms, 100 ms, 150 ms, 200 ms). Se empleó una tarea modificada de señalización espacial, en la que una expresión facial de sorpresa o neutra se presentaba como clave de orientación, seguida de una expresión objetivo de miedo o ira. Los resultados mostraron que la expresión de sorpresa facilitó la detección del miedo (vs. ira) cuando la clave aparecía en el lado derecho de la pantalla y el SOA era de 50 ms. Estos resultados aportan información al debate sobre la relación entre sorpresa y miedo en los procesos de detección emocional. Sin embargo, el papel modulador de los intervalos temporales en esta relación aún no está del todo claro y requiere ser explorado mediante diseños experimentales más sensibles a efectos sutiles, pero teóricamente relevantes.
Derechos de autor 2025 Lilia Mestas Hernández, Fernando Gordillo León https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Test de Creatividad Figural – versión para adolescentes y adultos: investigación de la fiabilidad mediante diferentes métodos
La creatividad es una característica que ha sido valorada en diferentes contextos y considerada una de las habilidades esenciales en el siglo XXI. A pesar de este énfasis en el constructo, los instrumentos para su evaluación aún son escasos en Brasil. Ante este escenario, este artículo presenta los resultados de dos estudios orientados a investigar las cualidades psicométricas de un test en proceso de desarrollo: el Test de Creatividad Figural para adolescentes y adultos. En el estudio 1, se estimó la estabilidad temporal en una muestra compuesta por 179 participantes brasileños de 14 a 80 años. La correlación entre el test y el retest fue de r = .665. En el estudio 2, confiabilidad del evaluador, dos jueces evaluaron las respuestas de 97 participantes y la correlación fue de r = .88. Los resultados favorables motivan la continuación de los estudios hasta que el instrumento pueda estar disponible para uso profesional.
Articulos de metodología e instrumentación
Derechos de autor 2025 Tatiana de Cassia Nakano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El sentido de la vida en personas diagnosticadas con trastorno de la personalidad: una revisión sistemática
Experimentar que la propia vida tiene sentido es una motivación humana fundamental. Cuando no se logra, se puede experimentar vacío existencial, o falta de experiencia de sentido de la vida (SV), que podría manifestarse a través de sintomatología clínica. El vacío existencial se ha relacionado con trastornos como la depresión, la adicción a sustancias y el TLP. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar la relación entre los trastornos de personalidad (TP) y el SV. Siguiendo el método PRISMA, se seleccionaron nueve trabajos sobre el SV en personas diagnosticadas con TP. Los resultados mostraron una relación significativa entre esta entidad nosológica y un bajo SV. Se sugiere profundizar en el estudio sobre el papel transdiagnóstico del SV en los TP, su relación con el trauma y el apego, así como sobre la eficacia de la logoterapia y otras psicoterapias que incluyen elementos logoterapéuticos en el tratamiento de los distintos TP y trastornos con un fuerte componente de frustración existencial.
Derechos de autor 2025 Joaquín García-Alandete, María Ribera-Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sintomatología depresiva en personas LGBT+ y cis-heterosexuales: un análisis comparativo
Investigaciones previas han identificado que las experiencias de estigma, discriminación, y rechazo social y familiar son factores críticos que contribuyen a la elevada prevalencia de síntomas depresivos en personas LGBT+, sin embargo, en México las evidencias de ello resultan limitadas. Por ello, se realizó un estudio cuantitativo descriptivo-comparativo con el objetivo de analizar los síntomas depresivos entre personas cisgénero-heterosexuales y de la diversidad sexual y de género en México. Se recopilaron datos de 265 participantes mayores de edad mediante el Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II) a través de muestreo no probabilístico. Los resultados indicaron diferencias estadísticamente significativas en los niveles de depresión entre ambas muestras, con una mayor prevalencia de síntomas depresivos en el grupo LGBT+. Específicamente, se observó que un 48.6% de las personas de la diversidad sexual y de género presentaba niveles de depresión de moderados a severos, en comparación con el 22.5% del grupo cisgénero-heterosexual. Estos hallazgos son consistentes con estudios anteriores del contexto internacional que sugieren una mayor vulnerabilidad a la depresión en individuos LGBT+.
Derechos de autor 2025 José Arce Valdez, Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Eficacia de la Terapia de Entonación Melódica en la rehabilitación de afasia de Broca post-ACV: una revisión sistemática
La Terapia de Entonación Melódica (MIT) es una intervención empleada en la rehabilitación del lenguaje que aprovecha la capacidad preservada de procesamiento melódico para mejorar la producción verbal en pacientes con afasia no fluente. El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad de la MIT en pacientes con afasia de Broca tras un accidente cerebrovascular (ACV). Se definieron criterios de elegibilidad que incluyeron estudios que utilizaron MIT como intervención principal en adultos con afasia de Broca post-ACV. Para la síntesis, se realizó una revisión sistemática de la literatura en diversas bases de datos, siguiendo las directrices PRISMA. La calidad metodológica de los estudios fue evaluada mediante las listas de verificación JBI. Los resultados indican que la MIT es eficaz para mejorar la fluidez verbal y la estructuración gramatical, con efectos positivos en la producción de palabras y la coherencia del discurso. No obstante, su efectividad varía en función de la intensidad y duración del tratamiento, así como de factores individuales como la gravedad de la afasia y el tiempo transcurrido desde el ACV. En conclusión, la MIT representa una intervención efectiva, recomendándose su personalización y la realización de estudios adicionales en diversos contextos lingüísticos y culturales.
Derechos de autor 2025 Eduardo Calero, Andrea Calero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Efectos de intervenciones psicosocioeducativas con cuidadores/as de personas dependientes sobre bienestar personal/social: una revisión sistemática
Se realizó una revisión sistemática con el objetivo de investigar los efectos de los programas de intervención psicosocioeducativos dirigidos a cuidadores/as informales de personas dependientes en el bienestar personal y social. Se buscó en nueve bases de datos (Web of Science, Scopus, PubMed, EMBASE, Medline, Cochrane, PsycInfo, Social Sevices Abstracts y Sociological Abstracts) y se revisaron en total 28 artículos. Si bien ciertos estudios muestran que algunas intervenciones afectan a determinadas variables objeto de análisis, no se puede afirmar una relación clara entre estas intervenciones y la mejora en estas variables. En cuanto a la modalidad de intervención, los resultados permiten concluir que las intervenciones multicomponentes son sistemáticamente más eficaces que otras en los indicadores analizados de bienestar personal y la reducción del malestar. Además, se muestra una mayor eficacia de las intervenciones en variables vinculadas al bienestar personal que para el bienestar social. Estos datos suponen un hallazgo importante para la práctica clínica y para futuras líneas de investigación.
Derechos de autor 2025 Miguel Ángel García-Martín, Ana Aguilar-Millán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Consumo de pantallas, percepción y mediación familiar durante el confinamiento por la pandemia de Covid-19
En el actual contexto multipantalla es importante estudiar la forma en que los padres median, gestionan y regulan los vínculos de sus hijos con las pantallas. El presente estudio tiene como objetivo describir el consumo de pantallas en escolares de primaria de la ciudad de Santa Clara durante el confinamiento por Covid-19, así como la percepción y la mediación familiar ante dicho consumo. Se realizó un estudio exploratorio en línea utilizando una encuesta en la plataforma GoogleForms en el período de abril a junio de 2021. La muestra estuvo compuesta por 127 padres de niños en edad escolar residentes en Santa Clara, Cuba. Los resultados mostraron que la televisión, seguida de los celulares y las computadoras, fueron las pantallas más empleadas en el grupo encuestado, y el consumo diario osciló en los rangos de entre 3-4 horas y entre 5-6 horas. Además, el 54.3% de los padres percibió efectos negativos en sus hijos como consecuencia del consumo. En respuesta a este incremento en el consumo de las pantallas, los padres emplearon, principalmente, la mediación restrictiva, seguida de la compartida. Se encontró una relación significativa entre la percepción de los padres sobre la cantidad del consumo con la frecuencia del consumo y la percepción de efectos negativos por las pantallas. Los datos obtenidos sugieren que aun cuando los padres perciben efectos negativos como consecuencia del consumo de las pantallas y realizan restricciones para controlar el consumo de sus hijos, la frecuencia y cantidad de horas empleadas resultan elevadas.
Derechos de autor 2024 Yaritza García Ortiz, Evelyn Fernández Castillo, Yurianely Machado Machado, Omar Cruz Martín, Delia Maria Santiesteban Pineda, Anna Hernández García https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Impacto de los entornos residenciales supervisados en la esquizofrenia: un estudio cognitivo y funcional
La esquizofrenia es parte de los trastornos mentales graves que afectan a 1 de cada 300 personas a nivel mundial. Afecta significativamente a los estados cognitivos, lo que a su vez incide en la capacidad para realizar actividades de la vida diaria. Los pisos protegidos surgen como espacios supervisados que promueven el equilibrio entre apoyo y autogestión para estas personas. Este estudio explora cómo el estado cognitivo influye en la autonomía de las actividades cotidianas y evalúa el impacto de los pisos protegidos sobre la autonomía en la realización de actividades de la vida diaria. Se trabajó con 57 usuarios del centro ALUME Saúde Mental en Lugo, con un promedio de edad de 51,23 años y un 28% residenciados en pisos protegidos. Se encontró una correlación moderada estadísticamente significativa entre las puntuaciones del estado cognitivo y las actividades de la vida diaria, es decir, a mayor capacidad cognitiva, mejor desempeño en actividades de la vida diaria y viceversa. No se observaron diferencias significativas en el estado cognitivo entre los residentes de pisos protegidos y otros entornos. Sin embargo, una prueba de comparación de medias mostró diferencias significativas en la autonomía de actividades de la vida diaria, siendo mejores en aquellos que viven en pisos protegidos.
Derechos de autor 2024 Omneia Sadek, Aarón Argudo, Ana Luisa Regueira, Laura Gallego https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cambios en el uso de medios digitales de los niños y variables parentales durante la pandemia de COVID-19
La pandemia de COVID-19 tiene el potencial de aumentar el uso de las tecnologías por parte de la infância temprana y plantear desafíos específicos para los padres. Este estudio tuvo como objetivo analizar la dinámica y las asociaciones entre la percepción de cambio en el uso de los medios digitales durante la pandemia, las variables parentales (pérdida de apoyo social, síntomas de trastornos mentales comunes (TMC), estrés percibido, autoeficacia parental y satisfacción) y la edad del niño. Participaron 231 padres (M=33,84 años; DE=4,84; 91.80% mujeres) de niños de hasta 36 meses. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario de Datos Sociodemográficos; Cuestionario de uso de medios; Cuestionario de Autoinforme (SRQ-20); Escala de Estrés Percibido (PSS-4); Escala de sentido de competencia parental (PSOC). Se realizaron análisis descriptivos y análisis de redes de correlación parcial regularizados. Los resultados indican una percepción de mayor tiempo de uso y la inserción de nuevos dispositivos en la rutina de los niños. Se encontraron altas tasas de pérdida de apoyo social, estrés percibido y síntomas de TMC. La pérdida de apoyo social y la edad del niño estuvieron fuertemente asociadas con cambios en el patrón de uso. La percepción de un mayor tiempo de uso resultó relevante desde el punto de vista de la intervención, así como de las medidas de salud mental y la pérdida de apoyo social.
Derechos de autor 2024 Helena Riter, Gabriela Vescovi, Maíra Lopes Almeida, Paulo Ribeiro Bandeira, Mônia da Silva, Giana Bitencourt Frizzo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Violencia obstétrica y su relación con las complicaciones psicológicas durante el puerperio
La violencia obstétrica es un asunto de salud pública de creciente interés en todo el mundo. El objetivo del estudio fue explorar la relación entre sufrir o no violencia obstétrica y las complicaciones psicológicas durante el puerperio. Para ello, se realizó una entrevista semiestructura basada en la Escala de Violencia Obstétrica a 51 madres primerizas que dieron a luz en los últimos dos años en un hospital público del sur de España. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las proporciones de tres de las 21 complicaciones psicológicas halladas durante el puerperio: ‘problemas para realizar las tareas del hogar o trabajo’, ‘miedo por pasar de nuevo por el proceso de parto’ y ‘trastornos del sueño’. Los resultados apuntan que la violencia obstétrica afecta a la salud psicológica de las madres, por lo que un mayor estudio es clave para asegurar mejores protocolos de actuación para alcanzar un parto más humanizado.
Derechos de autor 2024 Ana Cristina Robles Rosa, Rosalía Jódar Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Teoría de la Personalidad: un Enfoque Conductual Interactivo
En este trabajo proponemos las claves de una teoría de la personalidad desde una perspectiva conductual. Se describe cómo, en el mismo contexto, cada individuo podría generar tendencias de respuesta consistentes e idiosincrásicas. Analizamos las características de los contextos que generan personalidad. Argumentamos que el individuo sintetiza su propia experiencia y la actualiza con lo que acaba de aprender, para actuar rápidamente, integrando lo aprendido a través de comportamientos verbales y no verbales que no siempre son coherentes. Para predecir los comportamientos de los individuos, estudiamos los autoinformes o las tendencias de comportamiento. Finalmente, explicaremos cómo se puede entender la estructura de la personalidad desde un enfoque conductual definiendo tipos de contextos y tipos de aprendizaje.
Derechos de autor 2024 Miriam Romero, Jose Santacreu, Jose Manuel Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Influencia de la Disfuncionalidad Familiar en Niños con Conductas Agresivas
El estudio explora la influencia de la disfuncionalidad familiar en niños con conductas agresivas de la provincia de Chimborazo. El diseño de la investigación es de carácter no experimental descriptivo correlacional. En relación con los participantes, se estudiaron 15 niños con conductas agresivas cuya edad media era de 10,6 años. Se aplicaron los tests proyectivos del dibujo de la familia de Corman (1967) y la persona bajo la lluvia de Querol (Querol y Chavez, 2005), escalas valorativas de percepción sobre los padres e hijos, y se realizó una entrevista personal a los progenitores para establecer la historia psicológica de los niños. Los resultados permitieron evidenciar conflictos de adaptación en el medio familiar y escolar, se identificaron rasgos de agresividad tanto en padres como en hijos, tales como: respuestas verbales agresivas, irritación con facilidad y discusiones frecuentes; resaltar que el rasgo que no se manifiesta en ningún caso, es el placer al dañar animales y plantas. Además, se observó dificultad para hacer amigos y relaciones negativas con el profesor. Finalmente se comprobó la hipótesis planteada y se determinó la relación significativa positiva entre las conductas agresivas y la disfuncionalidad familiar (r = .664), confirmando la necesidad de fortalecer la funcionalidad familiar como eje principal de desarrollo psicológico y emocional.
Derechos de autor 2024 Jenny Pino, Yonder Antonio Guanuchi Malla, César Eduardo Ponce Guerra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Beneficios Psicológicos de la Danza: Una Revisión Sistemática
La danza es una actividad física que se caracteriza por el movimiento del cuerpo mediante secuencias y ritmos, generalmente acompañada de estilos musicales variados y, por su naturaleza, se relaciona con beneficios psicológicos, porque se considera un medio de expresión emocional. En el presente trabajo se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura científica publicada en el período 2014-2023, sobre el impacto de la práctica de la danza en el bienestar. Los resultados mostraron que la práctica de la danza tiene beneficios en el bienestar en diferentes poblaciones y culturas, con efectos duraderos a corto, medio y largo plazo. La danza puede ser un recurso terapéutico útil para el tratamiento de diferentes trastornos mentales.
Derechos de autor 2024 Andrea Roca-Amat, Joaquín García-Alandete https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Un Estudio sobre la Anomia y el Neoliberalismo: el Papel de la Desconexión Social en el Bienestar
Este estudio analiza si los niveles de anomia y desconexión social como consecuencias de la percepción de la aplicación de medidas económicas neoliberales influyen negativamente en el bienestar de los individuos. La muestra del estudio estuvo compuesta por 334 participantes españoles residentes en la ciudad y provincia de Málaga, España (201 mujeres y 133 hombres). La edad de los participantes oscilaba entre los 18 y los 80 años (M = 33,22, DT = 15,35). Los resultados obtenidos mostraron que la anomia y la desconexión social ejercen una mediación en serie sobre la relación entre el neoliberalismo percibido y el bienestar. Se obtuvo que el neoliberalismo percibido tuvo un efecto positivo sobre la anomia y que la anomia tuvo un efecto positivo sobre la desconexión social, mientras que se señaló que la desconexión social tuvo un efecto negativo sobre el bienestar. Los resultados se interpretan desde la perspectiva de la identidad social, asumiendo que una sociedad en estado de anomia no satisface necesidades psicológicas importantes. Esta anomia hace que los individuos se perciban a sí mismos como más desconectados y, como tales, no se beneficien de los posibles efectos positivos de la pertenencia a un grupo y de la identificación social.
Derechos de autor 2024 Jesús M. Canto, Miguel A. García-Martín, Macarena Vallejo-Martín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Una Revisión Crítica sobre la Aplicación de Estimulación Cognitiva en el Contexto Gerontológico
La estimulación cognitiva es una de las intervenciones no farmacológicas más utilizadas en poblaciones de adultos mayores. Muchos estudios que evalúan su eficacia presentan sesgos y debilidades metodológicas que conducen a la sobreestimación del efecto del tratamiento, dificultando la atribución concluyente de las mejoras observadas tras la intervención. El objetivo del presente trabajo fue realizar una revisión crítica de estudios recientes y escritos en lengua castellana, a través de un análisis comparativo en el que se aplicaron ocho indicadores de calidad. El proceso de búsqueda y cribado dio como resultado una selección de once estudios. Los resultados muestran que tan solo un 27.3% de la selección cumple con los ocho criterios evaluados. Al respecto, un 45.5% de los estudios no describen la intervención implementada, ni las características de las sesiones, y un 63.6% presenta un tamaño de muestra insuficiente como para garantizar efectos de tratamiento confiables. Aunque los potenciales beneficios de la estimulación cognitiva parecen ser evidentes, se debe priorizar el rigor y el compromiso en el desarrollo de la investigación, a fin de minimizar sesgos, reforzar la calidad metodológica, permitir la replicación, y responder satisfactoriamente a las demandas científicas actuales.
Derechos de autor 2024 Alejandro Borrego-Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Validación del Cuestionario de Influencias Socioculturales del Modelo Estético Corporal (CIMEC-26) en población femenina mexicana
Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Influencias Socioculturales en el Modelo Estético Corporal (CIMEC-26), en una población de mujeres jóvenes. Método: La muestra estuvo conformada por 799 mujeres con un rango de edad de 12 a 30 años (M = 20.29, D.E. = 2.84). Se incluyeron dos grupos: control y clínico. Resultados: Se observó una adecuada consistencia interna del instrumento (α = .90). El Análisis factorial exploratorio arrojó cuatro factores: 1) Influencia de la publicidad; 2) Influencia de los modelos sociales; 3) Influencia de mensajes y situaciones sociales; 4) Malestar por la imagen corporal. Los cuales fueron ratificados en el análisis factorial confirmatorio, presentando un buen ajuste de los datos: 1) Chi-cuadrado significativo (X2 (274) = 727.45, p = .001); 2) GFI = .925; 3) AGFI = .976; 4) CFI = .935; 5) RMSEA = .075; 6) RMR = .043. Se exploraron diferentes puntos de corte, observando el 22 como el más adecuado de acuerdo con los valores de sensibilidad (66 %) y especificidad (100%). Conclusión: Esta versión mostró adecuada consistencia y validez de constructo, se observó que es un cuestionario que puede ser utilizado por profesionales de la salud mental, por lo que el estudio es una importante contribución al área de los trastornos alimentarios en México.
Derechos de autor 2023 Ana Regina Pérez Bustinzar, Mariana Valdez, Jorge Armando Barriguete Meléndez, Luis Beato-Fernández, Bruno Falissard , Luis Rojo Moreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Tratamientos online para el TEPT tras la pérdida de un ser querido: Un meta-análisis
En ocasiones, tras la pérdida de un ser querido, las personas pueden desarrollar sintomatología post-traumática, y los tratamientos online pueden ayudar a reducirla. Se realizó un meta-análisis de los tratamientos online basados en la web para reducir el trastorno de estrés post-traumático (TEPT) y otra sintomatología en personas que han perdido a un ser querido. Se realizó una búsqueda a través de cinco bases de datos entre los años 2010 y 2022. También se realizó una búsqueda manual. Se incluyeron 13 artículos en el meta-análisis, los cuales aportaron 14 grupos de intervención y 13 grupos comparativos. Los tamaños del efecto para el TEPT, duelo complicado, ansiedad y depresión fueron moderados. Se concluye que los programas de tratamiento online para personas que han perdido a un ser querido son eficaces para reducir el TEPT y otra sintomatología, aunque todavía se deberían estudiar los efectos de la combinación de algunos tratamientos.
Derechos de autor 2023 Jose Luis Vicente-Escudero, Belén Sánchez-Navarro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Derechos de autor 2023 Javier García Orza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Diferentes formas de enfrentar una situación extrema: Perfiles de afrontamiento durante el confinamiento por COVID-19
Antecedentes. Existen múltiples estudios que analizan las consecuencias del confinamiento para la salud mental. No obstante, no existen estudios que analicen los diferentes perfiles de afrontamiento de la situación dependiendo de características sociodemográficas relevantes (sexo, edad y pérdida de ingresos), de los hábitos desadaptativos llevados a cabo durante el confinamiento (nivel de uso problemático de Redes Sociales y hábitos no saludables), y de variables de personalidad protectoras (resiliencia y optimismo). Método. 1003 participantes (75.5% mujeres), con un rango de edad entre 18 y 83 años (M = 42.33; SD = 14.32) contestaron un cuestionario online. Se realiza un análisis de clúster para identificar los diferentes grupos en la muestra dependiendo de las variables de uso problemático de redes sociales, de hábitos no saludables, sexo, edad, pérdida de ingresos, resiliencia y optimismo, tras ello se analizan las diferencias entre los diversos grupos mediante varios ANOVAs. Resultados. Existen cuatro grupos de afrontamiento denominados Jóvenes Optimistas, Jóvenes Pesimistas, Personas de Mediana edad Optimistas y Personas de Mayor Edad Resilientes con diferentes significativas entre ellos en ansiedad, depresión e insatisfacción con la vida. Conclusiones. Este estudio permite conocer las características fundamentales de los diferentes grupos de afrontamiento durante el confinamiento.
Derechos de autor 2023 Covadonga González-Nuevo Vázquez, Álvaro Menéndez-Aller, Álvaro Postigo, Jaime García-Fernández, Eduardo García-Cueto, Marcelino Cuesta, José Muñiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Revisión teórica del Síndrome de Resignación presente en menores en proceso de asilo
El Síndrome de Resignación es un trastorno caracterizado por un proceso gradual de abandono conducente a la catatonia que suele requerir de alimentación nasogástrica. Este síndrome afecta mayoritariamente a chicas de ciertas minorías étnicas de entre 7 y 15 años en proceso de solicitud de asilo y presenta comorbilidad con episodios depresivos y trastorno de estrés postraumático. El Síndrome de Resignación presenta un índice de recuperación total del 78%, parcial del 16% y una mortalidad del 1% y las secuelas se concretan en amnesias retrógradas y cronicidad de cuadros ansiosos o depresivos. Su abordaje terapéutico es doble: la terapia sistémica complementada con medicina integrativa y la terapia farmacológica. La presente revisión teórica concluye la escasez de investigaciones en curso sobre un síndrome paradójicamente en alza en todo el mundo.
Derechos de autor 2023 Oriol Miró Martí https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La temporalidad de los constructos psicológicos, ideación suicida y la desregulación emocional: un estudio longitudinal en adolescentes
Introducción. La adolescencia podría considerarse un periodo de crisis (emocionales y cognitivos) donde la permanencia del malestar psicológico, se expresa en distintos factores de riesgo. Es por ello que se hace necesario evaluar la temporalidad de los constructos psicológicos. Objetivo. Analizar a través del tiempo la permanencia de desregulación emocional, ideación suicida y constructos psicológicos (trastornos emocionales, apoyo social percibido, desesperanza, impulsividad, y actitudes y creencias). Método. El estudio 1 fue de corte transversal tipo descriptivo comparativo, participaron 109 adolescentes de educación media superior, se aplicó las escalas Detección de Ideación Suicida en Jóvenes y Dificultades en la Regulación Emocional que evalúan la desregulación emocional, ideación suicida y constructos psicológicos. El estudio 2 es de corte longitudinal comparativo, 85 adolescentes, de los 109 originales, participaron en el estudio longitudinal. Resultados. Se encontraron diferencias para el constructo psicológico de trastornos emocionales donde las mujeres obtuvieron medias superiores a los hombres (p < .05). Los constructos psicológicos de trastornos emocionales, desesperanza, actitudes y creencias, e impulsividad, así como la ideación suicida y desregulación emocional se mantienen estables a lo largo de dos años. Discusión y conclusión. La regulación emocional como un recurso psicológico fomentaría la flexibilidad, tolerancia y aceptación en la prevención de la intensidad del malestar psicológico.
Derechos de autor 2023 Liliana J. Salcido-Cibrián, Ana Celia Chapa-Romero, Mario Sánchez-Cabada, Marisol Elizalde-Monjardin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Revisión sistemática sobre creencias y actitudes hacia la conducta sexual: Desambiguación y clasificación de los esquemas cognitivos autorreferentes en conducta sexual
Introducción. Las actitudes y creencias en conducta sexual son constructos todavía abordados con clasificaciones no unificadas, encontrando propuestas teóricas muy diversas. Por ello, el objetivo de este estudio es revisar la literatura en la búsqueda de patrones comunes para generar una clasificación desambiguada. Métodos. Se llevó a cabo una revisión sistemática de cuestionarios y revisiones. Tras ello, siguiendo los principios del análisis temático, los códigos encontrados fueron revisados y categorizados. Resultados. De los 1126 artículos revisados, se evaluaron en profundidad 89 escalas y 62 revisiones. De ellos, se incluyeron 28 (15 cuestionarios y 13 revisiones). Se obtuvieron 144 elementos de información válida según criterios, que se clasificaron en 17 grupos según su contenido. Discusión. Este trabajo resultó en la clasificación referenciada de los esquemas cognitivos autorreferentes sobre conducta sexual (ECA-CS). Se trata de un primer paso en el desarrollo de clasificaciones unificadas para la evaluación de actitudes sexuales.
Derechos de autor 2023 Carlos Velo, Miguel A. Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Resiliencia del alumnado de formación profesional: relación con el apoyo del profesorado, el apoyo social percibido y el autoconcepto
Las capacidades transversales cada vez son más demandadas en el mercado laboral, por lo que generan un gran interés en el ámbito de la Formación Profesional (FP). En esta investigación se realizó un estudio preliminar acerca de la resiliencia y su relación con otras variables psicosociales (apoyo del profesorado, apoyo social percibido y autoconcepto), académicas (rendimiento académico) y sociodemográficas (género). La muestra estuvo compuesta por 82 estudiantes (61 hombres y 21 mujeres) de grado medio de FP, con edades comprendidas entre los 16 y los 23 años (M=18,06; DT=1,57). Los resultados mostraron relaciones positivas entre la resiliencia y el resto de las variables, excepto el rendimiento académico y el género. El apoyo del profesorado correlacionó positivamente con el autoconcepto académico y el rendimiento académico. Además, todas las variables psicosociales analizadas resultaron ser predictores de la resiliencia, explicando conjuntamente el 68,8% de la varianza total. El apoyo del profesorado, en concreto, explicaba un 16,4% de la varianza. Habría que tener en consideración la repercusión que ejerce el profesorado de FP en la resiliencia y en los resultados académicos del alumnado, ofreciéndoles recursos para que promuevan las capacidades transversales y académicas del alumnado.
resiliencia, apoyo social, autoconcepto, formación profesional
Derechos de autor 2023 Marian Soroa, Alaitz Aizpurua, Joanes Lameirinhas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Treinta y tres años de investigación en Inteligencia Emocional
Este monográfico sobre “Nuevas tendencias en Inteligencia Emocional” se ha organizado para que aparezca en dos volúmenes de Escritos de Psicología correspondientes al año 2022 y 2023. En este volumen de 2023 se presentan siete artículos. En concreto, tres revisiones sistemáticas, un artículo teórico y tres artículos empíricos. La primera revisión sistemática analiza las publicaciones sobre Inteligencia Emocional (IE) de los últimos diez años en Argentina; la segunda examina la relación entre la IE y el bienestar en adolescentes; y la tercera realiza una revisión sobre el trastorno límite de la personalidad y el trastorno histriónico de la personalidad desde los modelos dimensionales, y las estrategias de regulación emocional empleadas por las personas que padecen estos trastornos. El cuarto artículo hace una reflexión teórica sobre la relevancia de la IE y la regulación emocional como factores transdiagnósticos en los problemas emocionales, y los trastornos de ansiedad y depresión. El quinto artículo investiga la eficacia del curso de liderazgo en IE en el desarrollo de las competencias de liderazgo en futuros líderes escolares. El sexto artículo estudia la relación entre IE, competencias sociales y rendimiento académico desde un nuevo enfoque centrado en la persona. Finalmente, el séptimo artículo presenta la validación de una nueva prueba para evaluar la IE como ejecución en población infanto-juvenil: EmocioCine. Los artículos de esta monografía nos van a facilitar como investigadores e interesados en el estudio de las emociones identificar las nuevas tendencias en la investigación de la IE y avanzar en su conceptualización, medición y entrenamiento desde diversas disciplinas y perspectivas.
: inteligencia emocional, bienestar, salud, rendimiento laboral, educación.
Derechos de autor 2023 Pablo Fernández Berrocal, Rosario Cabello, Raquel Gómez-Leal, María José Gutiérrez-Cobo, Alberto Megías-Robles https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
¿Qué papel tiene la Inteligencia Emocional en el contexto clínico, laboral y educativo?
La inteligencia emocional (IE) ha sido un constructo ampliamente estudiado en las últimas décadas. Así, se ha indigado en su influencia en el área clínica, laboral y educativa. Con el fin de englobar y concretar un mapa acerca de los principales hallazgos sobre las implicaciones de la IE en estos ámbitos, surge esta revisión teórica. Los principales resultados en el área de la salud demuestran que la IE se haya vinculada al bienestar y a la calidad de vida, así como a la psicopatología tanto de corte más afectivo como aquella con sintomatología más conductual. En el terreno laboral, la IE se ha asociado con los niveles de satisfacción laboral, síndrome del burnout, rendimiento laboral del trabajo en equipo y efectividad del liderazgo. Por último, en el área educativa, parece influir sobre el rendimiento académico a través de la mediación de variables de personalidad o metacognitivas, entre otras. Todo ello hace patente la importancia de enfocar la investigación hacia el análisis de la efectividad de implementar la IE en estos contextos llevando la teoría a la práctica y explorando la influencia de sus componentes.
MONOGRÁFICO: NUEVAS TENDENCIAS EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
inteligencia emocional; bienestar; psicopatología; rendimiento laboral; educación