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Chinweuba, N.H., Ugwuanyi, C.S. y Eseadi, C. 2024. El uso de libros electrónicos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Física: Implicaciones para la orientación. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. 10, 1 (jun. 2024), 29–44. DOI:https://doi.org/10.24310/ijtei.101.2024.15977.