Galindo-Domínguez, H. y Bezanilla, M.-J. 2019. Una revisión sistemática de la metodología flipped classroom a nivel universitario en España. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. 5, 1 (jun. 2019), 81–90. DOI:https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i1.4470.