Ríos Vázquez, Agustín, y Rosalía Romero Tena. 2022. «YouTube Y El Aprendizaje Formal De matemáticas. Percepciones De Los Estudiantes En Tiempos De COVID-19». Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 8 (2):27-42. https://doi.org/10.24310/innoeduca.2022.v8i2.14516.