Mendaña-Cuervo, C., Poy-Castro, R. y López-González, E. (2019) «Metodología Flipped Classroom: Percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios», Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 5(2), pp. 178–188. doi: 10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5223.