CARABALLO-ROMÁN, C. Análisis didáctico-longitudinal de una asignatura desde la Investigación-Acción. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 221–233, 2025. DOI: 10.24310/mar.6.2.2025.19803. Disponível em: https://www.revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/19803. Acesso em: 10 ene. 2026.