(De)formación del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v0i0.6633Palabras clave:
formación inicial y permanente del profesorado, pensamiento críticoResumen
El autor nos ofrece una visión ácida pero realista de algunos de los problemas que atraviesan la situación actual de la formación inicial y permanente de los docentes.Descargas
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