No. 11 (2017): redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación

DOI: https://doi.org/10.24310/REDIT.2017.v0i11

Published: 2018-04-18

Artículos

• Falta de competencia comunicativa en el aula de interpretación: métodos docentes para abordar una situación compleja y común

  Tamara Cortés González

  1-15

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• Una imagen vale más que mil palabras: La subtitulación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas

  Patricia Álvarez Sánchez

  16-32

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• La dimensión psicológica y psicosocial de la voz y su influencia en la evaluación funcional del discurso del intérprete

  Leticia Santamaría Ciordia

  33-44

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Reseñas

• I International Conference on Interdisciplinary Approaches for Total Communication: Education, Healthcare and Interpreting within Disability Settings

  Encarnación Postigo Pinazo

  45-46

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