FACH GÓMEZ, K. y RENGEL, A. 2014. El aprendizaje a través de la simulación en el moot practice: una estrategia docente para la mejora de la formación jurídica universitaria en el marco del EEES. Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época). 9 (ene. 2014), 23–48. DOI:https://doi.org/10.24310/REJIE.2014.v0i9.7729.