Amaya García, M.A. 2014. Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular. Investigaciones Sobre Lectura. 2 (oct. 2014), 53–64. DOI:https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi2.10954.