Marco Martínez, M. ., & de Vicente-Yagüe Jara, M. I. (2023). Fomento lector del género poético en Educación Primaria a través de un modelo didáctico hipertextual. Investigaciones Sobre Lectura, 18(1), 131–153. https://doi.org/10.24310/isl.v18i1.16773