MARAVER LANDERO, R.; SANTOS DÍAZ, I. C.; TRIGO IBÁÑEZ, E.; JARPA AZAGRA, M. Aproximación empírica a los factores que influyen en el conocimiento disciplinar docente al enseñar a escribir géneros discursivos. Investigaciones Sobre Lectura, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 25–48, 2025. DOI: 10.24310/isl.20.2.2025.22777. Disponível em: https://www.revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/22777. Acesso em: 10 ene. 2026.