M. Ortiz-Gómez, R. Juárez-Ramírez, A. Solís-Campos, D. Saldaña, y I. R. Rodríguez-Ortiz, «Un programa de intervención gamificada para la supervisión de la comprensión lectora de estudiantes sordos», Revista científica ISL, vol. 20, n.º 1, pp. 125–150, jun. 2025.