Comprensión lectora y el rendimiento académico en Educación Primaria

Reading comprehension and academic performance in Elementary Education

Auteurs

  • Efrén Viramontes Anaya Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Mexique
    https://orcid.org/0000-0003-4378-3095 (non authentifié)
  • Anahí Amparán Muro Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Mexique
  • Luz Divina Núñez Sifuentes Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Mexique
  • Sandra Gabriela Flores Sáenz Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón
    Mexique

DOI :

https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11109

Résumé

Comprensión lectora y rendimiento académico

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographies des auteurs

  • Efrén Viramontes Anaya, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Anahí Amparán Muro, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Luz Divina Núñez Sifuentes, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Sandra Gabriela Flores Sáenz, Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón

Références

Téléchargements

Publiée

2019-12-19

Dimensions

PlumX

Citations

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Numéro

No 12 (2019)

Rubrique

Artículos

Licence

Todos los contenidos publicados en Investigaciones sobre Lectura  están sujetos a la licencia Creative Commons Reconocimento-NoComercia-Compartirigual 4.0 cuyo texto completo puede consultar en <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0>

Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:

  • Se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra).
  • No se usen para fines comerciales.
  • Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

 

Los derechos de autor son de dos clases: morales y patrimoniales. Los derechos morales son prerrogativas perpetuas, irrenunciables, intransferibles, inalienables, inembargables e imprescriptibles. De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Investigaciones sobre Lectura reconoce y respeta el derecho moral de los/las autores/as, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la Universidad de Málaga para su difusión en acceso abierto. Los derechos patrimoniales, se refieren a los beneficios que se obtienen por el uso o divulgación de las obras. Investigaciones sobre la Lectura se publica en open access y queda autorizada en exclusiva para realizar u autorizar por cualquier medio el uso, distribución, divulgación, reproducción, adaptación, traducción o transformación de la obra.

Es responsabilidad de los/las autores/as obtener los permisos necesarios de las imágenes que están sujetas a derechos de autor.

Comment citer

Viramontes Anaya, E., Amparán Muro, A., & Núñez Sifuentes, L. D. (2019). Comprensión lectora y el rendimiento académico en Educación Primaria: Reading comprehension and academic performance in Elementary Education. Investigaciones Sobre Lectura, 12. https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11109