Vol. 20 No 2 (2025)

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DOI: https://doi.org/10.24310/isl2022025

Publiée: 2025-12-20

L'ensemble du numéro

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Artículos

Combinación de soportes: papel y pantallas en las prácticas de lectura digital académica de futuros maestros

Leonel Abarzúa Ceballos, Alba Ambròs-Pallarès

1-24
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Aproximación empírica a los factores que influyen en el conocimiento disciplinar docente al enseñar a escribir géneros discursivos

Rocío Maraver Landero, Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Ester Trigo Ibáñez, Marcela Jarpa Azagra

25-48
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Abuelos y nietos: la lectura como medio para la transmisión de conocimientos en contextos de ocio intergeneracional

Cristina Medrano Pascual, Mª del Carmen Duque Palacios, Mª Ángeles Valdemoros San Emeterio, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón

49-77
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Acento léxico y ritmo en la lectura: aprender a distinguir entre palabras funcionales y de contenido

Md Imran Hossain, Ariel Cuadro, Gabriela Becerra, Luciana Aznárez

78-103
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¿Quién entiende la ley? Vocabulario legal como predictor de la competencia ciudadana

Elena del Pilar Jiménez-P´érez, Manuel León-Urrutia, David Caldevilla-Domínguez, Sergio Arlandis-López

104-123
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