Deporte para todos: una revisión sistemática utilizando la herramienta PRISMA
DOI:
https://doi.org/10.24310/riccafd.15.1.2026.22617Palabras clave:
Deporte, inclusión, deportistas, IntegraciónResumen
La inclusión en el deporte es un concepto fundamental que va más allá de la simple integración, buscando valorar la diversidad humana y aceptar las diferencias para generar oportunidades genuinas. Para analizar esto, se realizó una revisión sistemática siguiendo la guía PRISMA, que incluyó 31 artículos publicados en inglés o español entre 2024 y 2025, obtenidos de bases de datos como Scopus, ScienceDirect y EBSCO. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudios eran cualitativos y se enfocaban en la inclusión de género/sexo (15 artículos), seguido por discapacidad (6) e inclusión social (5), con una predominancia de artículos sobre deporte en general y fútbol. Las conclusiones revelan que la inclusión en el deporte enfrenta barreras estructurales (racismo, sexismo, homofobia, transfobia, actitudes negativas, falta de recursos y accesibilidad) que perpetúan desigualdades para grupos como mujeres, personas racializadas, migrantes (especialmente los vulnerables) y personas con discapacidad. Se destaca la necesidad de ir más allá del acceso físico o simbólico, promoviendo un verdadero sentido de pertenencia y transformando las estructuras deportivas mediante estrategias proactivas y políticas inclusivas, ya que la investigación aún es limitada y superficial en muchas áreas.
Descargas
Referencias
Garcia, A. H. V. (2021). La inclusion financiera en el Peru/The financial inclusion in Peru. Gestión en el tercer milenio, 24(47), 129-137.
García Blanco, S. (1994). Origen del concepto «deporte».
Mashigo, P., van Sterkenburg, J., De la Hera, T., & Ferreira Goncalves, J. F. (2025). One rotten apple or a rotten tree: football leaders’ perceptions of racism in European football. Ethnic and Racial Studies, 48(5), 1087-1109.
Hayfield, N., & Sansbury, R. (2025). ‘One team member doesn’t make a Pride parade’: an international study of people’s experiences of being lesbian, gay, bisexual, trans, and queer in motorsport. Psychology & Sexuality, 1-16.
Johansson, M., & Svender, J. (2025). Of course you should fight with a girl! Doing gender in the inclusion work of budo and martial arts sport clubs. Sport, Education and Society, 1-13.
Persson, M. F., & Eriksen, I. M. (2025). Sports participation as a reflection of social inclusion in youth: a holistic exploration of sport within young people’s lives. Sport, Education and Society, 1-12.
Stride, A., Norman, L., Fitzgerald, H., Clarke, N. J., Bates, D., Drury, S., ... & McGoldrick, M. (2025). The power of belonging: reframing notions of inclusion in sport. Sport in Society, 1-16.
Wirzén, M., & Ekholm, D. (2024). Establishing a sense of community: Moral socialization in girls‐only football for inclusion. Children & Society, 38(6), 2149-2167
Ristevski, E., McCook, F., Thompson, S., Duncan, Z., Lawler, B., & Broxham, C. (2024). Initiatives to facilitate the social inclusion of people with intellectual disability in physical activities with others in community‐based sporting, recreation and leisure activities: A scoping review. Journal of applied research in intellectual disabilities, 37(3), e13238.
Dowling, F. (2024). Is sport's ‘gateway for inclusion’on the latch for ethnic minorities? A discourse analysis of sport policy for inclusion and integration. International Review for the Sociology of Sport, 59(2), 239-257.
Fernandes, C., Vescovi, J. D., Norman, R., Bradish, C. L., Taback, N., & Chan, T. C. (2024). Equity, diversity, and inclusion in sports analytics. Journal of Quantitative Analysis in Sports, 20(2), 87-111.
Hardwicke, J., Roberts, C. J., Anderson, E., & Magrath, R. (2024). Drafting behind LGB: Transgender athletes in the sport of cycling. International Review for the Sociology of Sport, 59(1), 58-81.
Morgan, T., Henne, K., Blacklock, J., & Starre, K. (2024). Counting women: Indicator culture and gender inclusion in sports leadership. International Review for the Sociology of Sport, 10126902241297882.
Pankowiak, A., Casey, M., Eime, R., & Westerbeek, H. (2024). A socio-ecological approach to understanding the experiences of women and girls playing male-dominated sports. Sport in Society, 1-20.
Larsson, H., & Auran, I. (2024). Trans* inclusion and gender equality in sport and exercise–an (im) possible equation?. Sport in Society, 27(1), 52-67.
Blachnicka-Ciacek, D., & Trąbka, A. (2024). ‘Football was the key’: the role of sports in facilitating migrants’ belonging and inclusion in Poland. Leisure Studies, 43(6), 932-945.
Forsdike, K., & Giles, F. (2024). Women’s experiences of gender-based interpersonal violence in sport: A qualitative meta-synthesis. Trauma, Violence, & Abuse, 25(4), 3254-3268.
Turelli, F., & Joseph, J. (2025, May). A tale of embodied domination, queer feelings, and decolonial disruption in sport. In Women's Studies International Forum (Vol. 110, p. 103079). Pergamon.
Sambol, S., Dadswell, K., & Hanlon, C. (2024). Beyond stereotypes: The role of exposure in reshaping children's biases towards women as coaches in sports. Psychology of Sport and Exercise, 73, 102634.
Yang, Z., Liu, L., & Ge, L. (2025, May). Claiming queerness on Weibo: Public interaction discourse towards Chinese queer women athletes and their chugui. In Women's Studies International Forum (Vol. 110, p. 103082). Pergamon.
Nachman, J. R. (2025, March). Decolonial queering sport and movement in Palestine. In Women's Studies International Forum (Vol. 109, p. 103054). Pergamon.}
Crossman, S., Drummond, M., Elliott, S., Kay, J., Montero, A., & Petersen, J. M. (2024). Facilitators and constraints to adult sports participation: A systematic review. Psychology of Sport and Exercise, 72, 102609.
Clemente, L. C., González, M. M., García, P. C., Font, M. N., Gandarillas, É. A., Balaguer, M. G., & de Antuñano, N. P. G. (2025). Transgender women and competitive sports: Considerations from Endocrinology. Endocrinología, Diabetes y Nutrición (English ed.), 72(4), 101539.
O’Connell, C. S., & Bottino, A. (2024). A systematic review of LGBTQ+ identities and topics in sport leadership. Frontiers in Sports and Active Living, 6, 1414404.
Hernández-Beltrán, V., Espada, M. C., de Campos, L. F. C. C., Ferreria, C. C., Narváez, L. M. C., & Gamonales, J. M. (2024). Análisis de los beneficios del Deporte Inclusivo en el área Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of Inclusive Sport in the scope of Physical Education. Systematic review). Retos, 56, 128-140.
Felipe-Lorenzo, P., Díez-Fernández, P., Ruibal-Lista, B., & López-García, S. (2025). Barriers faced by people with disabilities in mainstream sports: a systematic review. Frontiers in Sports and Active Living, 7, 1520962.
Shevchuk, O., Kohut, I., & Marynych, V. (2024). Coaches readiness to work with athletes with special educational needs: a nationwide study based on the COM-B model.
Núñez, P. D. P., & Portela-Pino, I. (2024). Deporte como vehículo de desarrollo e inclusión social desde la perspectiva de los gestores. Revista de Investigación en Educación, 22(1), 6-24.
Rueda, M. M., & Cerero, J. F. (2024). El deporte inclusivo: Un camino hacia la equidad y la igualdad de oportunidades. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (51), 356-364.
Gallardo de León, R., Ponciano Nuñez, P., & Calderón Santos, R. (2024). Factores Limitantes En La Práctica Del Deporte Paralímpico: Un Estudio De Caso De Quetzaltenango. Journal of Sport & Health Research, 16(2).
Rodríguez, J. D. B. (2024). Imaginario visual del género femenino: la representación discursiva de jugadoras de fútbol profesional. epsir: European Public & Social Innovation Review, (9), 16.
Zamarro, I. F., Rodríguez, M. P., Fernández, Á. R., Prat, C. A., & Tejero, J. P. (2025). Rugby inclusivo con personas con discapacidad intelectual: la opinión de los representantes de los clubes en España. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (63), 524-533.
Pearce, S., & Sanderson, J. (2024). The myth of a “human right to sport”: how human rights can lead to true inclusion for children with disability. The International Sports Law Journal, 24(3), 223-246.
Fitzgerald, H. (2005). Still feeling like a visitor? Researching disability and sport. Sport, Education and Society, 10(1), 55-71.
Ryba, T. V., Stambulova, N. B., & Wylleman, P. (Eds.). (2015). Sport Psychology in Practice: International Perspectives. Routledge.
Wade, P. (2015). Racismo y liberalismo: la dinámica de la inclusión y la exclusión. Estudios Étnicos y Raciales , 38 (8), 1292-1297.
ONU Mujeres. (s.f.). Preguntas frecuentes: Género e igualdad de género. Recuperado de https://www.unwomen.org/es
Organización Internacional para las Migraciones. (s.f.). Glosario sobre Migración. Recuperado de https://publications.iom.int/system/files/pdf/iml-34-glossary-es.pdf
Organización Mundial de la Salud. (2001). Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF). Recuperado de https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf
Triadó, C., Villar, F., & Solé, S. (2000). Psicología de la vejez. Alianza Editorial. (Nota: Si usas una fuente secundaria que cita a Baltes, como el libro de Triadó et al., la cita en el texto sería "Baltes et al., 1999, citado en Triadó et al., 2000", y en las referencias, solo pondrías el libro de Triadó et al.).
Descargas
Publicado
Dimensions
Citations
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Todos los contenidos publicados en Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte están sujetos a la licencia Creative Commons Reconocimento-NoComercia-Compartirigual 4.0 cuyo texto completo puede consultar en <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0>
Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
- Se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra).
- No se usen para fines comerciales.
- Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Los derechos de autor son de dos clases: derechos morales y derechos patrimoniales. Los derechos morales son prerrogativas perpetuas, irrenunciables, intransferibles, inalienables, inembargables e imprescriptibles.
De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte reconoce y respeta el derecho moral de los autores/as, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la Universidad de Málaga para su difusión en acceso abierto.
Los derechos patrimoniales, se refieren a los beneficios que se obtienen por el uso o divulgación de las obras. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte se publica en open access y queda autorizada en exclusiva para realizar u autorizar por cualquier medio el uso, distribución, divulgación, reproducción, adaptación, traducción o transformación de la obra.
Es responsabilidad de los autores/as obtener los permisos necesarios de las imágenes que están sujetas a derechos de autor.
9.png)
