Vol. 9 (2018): Thamyris, nova series

DOI: https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i

Published: 2018-04-05

ARTICLES

Il latino "globale" per i nativi digitali: presentazione del numero di Thamyris, n. s. 2018

Marco Ricucci

1-6
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Aprender latín en el aula a través del aprendizaje cooperativo-colaborativo: una propuesta de unidad didáctica para Latín I de Bachillerato

Carmen Casasola Gómez

7-56
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Familia Europaea

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57-82
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Latín y multilingüismo a través de un proyecto europeo

Rafael García Fernández, Tiago André Chaves Mendes Garrett

83-104
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Teaching difficult constructions in latin

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105-122
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‘Evagrius magister’: alii textus, nova condicio

Adrián Suárez Martínez

123-138
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Fluvii transitum ponte coniungamus. De auctoribus in lyceis per usum tractandis

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139-154
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Las Helénicas de Jenofonte: una selectividad diferente es posible

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155-172
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A new Chinese-language textbook of ancient Greek with a historical outline of teaching Greek and Latin in China

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173-212
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Στὶς ἀμμουδιὲς τοῦ Ὁμήρου: una propuesta para leer a Homero

Gonzalo Jerez Sánchez

213-228
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La mujer en Grecia: un modelo de unidad didáctica para ΔΙΑΛΟΓΟΣ

Lorena Molina Tortosa

229-238
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239-256
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Medea en la pampa argentina

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257-274
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275-318
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319-336
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Maior amor matris est

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337-350
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Adam Gil-Bermejo Alfonso

351-356
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357-360
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Reseña de Diego Stagnitto & Francesco de Nicola, Greco vivo. Percorsi e vagabondaggi nei labirinti delle parole, nella selva delle lingue, Aracne editrice, Canterano, 2018

Alejandro Valverde García

361-364
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