Cuidado de sí y cuidado del otro. Aportes desde M. Foucault para pensar relaciones entre subjetividad y educación

Authors

  • Silvana P. Vignal Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) / Universidad del Aconcagua (UDA) / UNLA (Universidad Nacional de Lanús). Mendoza. Argentina

DOI:

https://doi.org/10.24310/Contrastescontrastes.v17i0.1152

Abstract

RESUMEN

La cuestión del «conocimiento de sí» como opuesto a la «experiencia de sí mismo» aparece problematizada en las primeras clases de La hermenéutica del sujeto. El estudio de Foucault sobre la experiencia de sí es realizado a partir del análisis de prácticas antiguas, que se traducen en «ocuparse de sí» y «cuidar de sí mismo». Nos interesa a partir de estas lecturas trabajar la dimensión ético-política del cuidado de sí, en su vínculo con el cuidado del otro. La pregunta que hacemos en una lectura desde el presente es ¿por qué educar? ¿Por qué insistir en la educación?

PALABRAS CLAVES

Constitución del sujeto, cuidado de sí y cuidado del otro, educación, pedagogía, psicagogia, parrhesi.

Abstract

The issue of «self knowledge» in opposition to the «experience of the self» appears as a problem in the first classes of The Hermeneutics of the Subject. Foucault’s study on the experience of the self is made on the basis of the analysis of antique practices which can be translated into «taking care of oneself» and «caring about oneself». Based on these lessons, our interest is to work on the ethical-political dimension of the caring about oneself, on its link with caring about others. The questions we ask from a present analysis are: Why do we have to educate? Why do we have to insist on education?

Key words

Constitution of the subject, care about the self and the others, education, pedagogy, psicagogia, parrhesi

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Author Biography

Silvana P. Vignal, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) / Universidad del Aconcagua (UDA) / UNLA (Universidad Nacional de Lanús). Mendoza.

SILVANA PAOLA VIGNALE es becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y Profesora titular de Filosofía, de la carrera de Licenciatura en Psicología, Facultad de Psicología, Universidad del Aconcagua (UDA). Mendoza, Argentina. Líneas de investigación: Técnicas de subjetivación y prácticas de sí que se constituyen en estéticas de la existencia en la última fase de la obra de Michel Foucault. Publicaciones recientes: (2009) «Foucault, M. El gobierno de sí y de los otros». (reseña) Revista Estudios, Filosofía práctica e historia de las ideas. vol.11 n. 2. Mendoza, agosto/diciembre 2009. ISSN 1851-9490. http://www.scielo.org.ar/pdf/efphi/v11n2/v11n2a08.pdf (2010) «Bíos, entre biopolítica y techne tou biou». Paralaje, Revista Electrónica de Filosofía. Nº 5. 2010. Publicado en el dossier: «Biopolítica y amenaza: la seguridad sobre la vida». ISSN 0718-6770. http://paralaje.cl/index.php/paralaje/issue/view/12/showToc, y Dirección electrónica: silvavignale@yahoo.com.ar

Published

2011-03-25

How to Cite

Vignal, S. P. (2011). Cuidado de sí y cuidado del otro. Aportes desde M. Foucault para pensar relaciones entre subjetividad y educación. Contrastes. Revista Internacional De Filosofía, 17. https://doi.org/10.24310/Contrastescontrastes.v17i0.1152

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