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Vol. 2 Núm. 2 (2017)
Vol. 2 Núm. 2 (2017)
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v2i2.
Publicado:
2020-07-03
Número completo
PDF
Índice
Manuel Cebrián de la Serna (Autor/a)
1-2
Investigación
Inclusión de las tecnologías digitales en la educación: (re) construcción de la identidad profesional docente en la práctica.
Paula Alves de Quadros-Flores, Manuela Raposo-Rivas (Autor/a)
2-17
pdf
Calidad de la intervención pedagógica en el aula, en la perspectiva del profesorado y del alumnado.
Elsa Maria Ribeiro da Silva (Autor/a)
18-31
pdf (Português (Brasil))
La evaluación de diseños de intervención para el Prácticum como instrumento de formación e investigación en el Máster de Profesorado de Ciencias Sociales
Daniel David Martínez-Romera (Autor/a)
32-49
pdf
Experiencias
Desarrollo de un PRACTICUM VIRTUAL: fundamentos y claves
Marcela Paz González-Brignardello, Laura Méndez Zaballos (Autor/a)
50-68
pdf
La práctica de enseñanza supervisada en la formación inicial de profesores del 1º ceb: dinámicas en la UTAD
Natália Lopes, Ana Maria Bastos (Autor/a)
69-83
pdf
Recensiones
Recensión del libro Competencias específicas en los estudios de Derecho Definición y evaluación
Violeta Cebrián-Robles (Autor/a)
84-86
pdf
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