Los ambientes de aprendizaje en el CEIP María Zambrano
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.7350Palabras clave:
educación infantil, ambientes de aprendizaje, materiales, mindfulness, diversidad, espacios, juegoResumen
Esta experiencia nace de la inquietud y necesidad de dejar de soñar en una escuela diferente y andar un camino cuyo proceso se relata en este artículo. Es un centro público, el CEIP María Zambrano y en la etapa de Educación Infantil, donde los encuentros, formación y ganas de las maestras/os, las ha llevado a diseñar unos espacios, ambientes de aprendizajes, que transforman todo el escenario, relaciones y roles que habitan en una escuela.
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