Del aula a la calle: experiencias estudiantiles en la Práctica Académica en Ambiente Laboral de Geografía (UCR)

Daniela Retana-Quirós; Nicole Parra Barrientos

doi:10.24310/rep.10.2.2025.22325

Autores

Daniela Retana-Quirós Universidad de Costa Rica Costa Rica
Nicole Parra Barrientos Universidade de Costa Rica Costa Rica https://orcid.org/0009-0005-2523-887X

DOI:

https://doi.org/10.24310/rep.10.2.2025.22325

Palavras-chave:

Prática acadêmica, Formação profissional, Educação superior, Percepção estudantil

Resumo

A Prática Acadêmica em Ambiente Laboral (PAAL) da Escola de Geografia da UCR funciona como um espaço crucial de transição profissional. O objetivo desta pesquisa foi examinar as percepções, aprendizagens e desafios enfrentados pelos estudantes durante sua participação na PAAL, a fim de criar evidências sobre sua contribuição formativa no processo de profissionalização. Foi empregada uma abordagem qualitativa-exploratória por meio de oficinas participativas, grupos de discussão e entrevistas semiestruturadas. A coleta de dados foi realizada com três grupos de estudantes (2023-2025) em momentos-chave: antes, durante e depois da prática laboral. Os achados revelam tensões significativas entre as expectativas iniciais e a realidade institucional, destacando o impacto das emoções na aprendizagem e na construção da identidade profissional. Também foram detectadas necessidades de melhoria na articulação com o ambiente de trabalho, no planejamento curricular e no acompanhamento do professorado. Conclui-se que a PAAL transcende o aspecto administrativo e técnico, consolidando-se como um espaço de aprendizagem baseada em experiências e pensamento crítico sobre o papel social da Geografia. Isso colabora fundamentalmente com a formação ética e integral dos futuros profissionais.

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Biografia do Autor

Daniela Retana-Quirós, Universidad de Costa Rica

Máster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, Bachiller y Licenciada en Geografía.

Investigadora en la Escuela de Geografía; docente de cursos de Geografía en las carreras Geografía y

Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica en la Escuela de Geografía, Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

Nicole Parra Barrientos, Universidade de Costa Rica

Bachiller en Geografía. Investigadora en la Escuela de Geografía; técnica del Laboratorio de Geografía

Física, Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

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