Comprensión lectora y el rendimiento académico en Educación Primaria

Reading comprehension and academic performance in Elementary Education

Autores/as

  • Efrén Viramontes Anaya Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    México
    https://orcid.org/0000-0003-4378-3095 (no autenticado)
  • Anahí Amparán Muro Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    México
  • Luz Divina Núñez Sifuentes Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    México
  • Sandra Gabriela Flores Sáenz Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón
    México

DOI:

https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11109

Resumen

Comprensión lectora y rendimiento académico

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Biografía del autor/a

  • Efrén Viramontes Anaya, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Anahí Amparán Muro, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Luz Divina Núñez Sifuentes, Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón
  • Sandra Gabriela Flores Sáenz, Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón
    Escuela Normal Rural Riardo Flores Magón

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Publicado

19-12-2019

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Número

Núm. 12 (2019)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Viramontes Anaya, E., Amparán Muro, A., & Núñez Sifuentes, L. D. (2019). Comprensión lectora y el rendimiento académico en Educación Primaria: Reading comprehension and academic performance in Elementary Education. Investigaciones Sobre Lectura, 12. https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11109