编号 12 (2023)

Artículos

• 公共教育与教学革新运动。协同增效。

  Cristina Serván-Melero, Beatriz Gallego Noche, Lucía del Moral-Espín

  5-23

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• 学生对将增强现实技术作为纳瓦特语言遗产教学资源的看法：以对照组和实验组为对象的案例研究。

  Walter Sánchez, Alfredo Pina, Gabriel Rubio

  25-53

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• 社会经济条件恶劣的学校中的同质化和学校隔离现象。教育界的愿景

  Irene Moreno-Medina

  55-68

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• 教育与结构性种族主义：教师对工作场所种族歧视的看法

  Sheila Stolz

  69-79

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• 树立生命意识和社会责任感。 大学教育中的邂逅与误解

  César Correa Arias, Amelia Guadalupe Caro Beltrán

  81-101

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• 与幼儿期阿斯伯格综合症有关的 1 级 ASD 的实用性交流

  Elena Muñoz Sánchez, Mónica Belda-Torrijos, Alberto Sánchez Pedroche

  123-146

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• 将性教育作为大学教学法中讨论和实施包容性做法的框架

  María Beatriz Delpech

  147-164

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• 多米尼加高等教育中的性别方法。大学生的看法和态度。

  Yolanda Guillén Maestre, Rosaura Gutiérrez Valerio, Fernando Ceron Valencia

  165-178

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• 对残疾和全纳教育的认识 从教育学的角度看问题

  Mirta Gutiérrez

  179-194

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