v. 10 n. 2 (2025)

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DOI: https://doi.org/10.24310/rep1022025

Publicado: 2025-12-26

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Editorial

Uma visão transformadora das práticas universitárias: da entidade colaboradora para um modelo Multihélice de impacto social

Jose Ignacio Pastor Perez (Autor)

5-21
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O Prácticum como laboratório de alfabetização crítica em Inteligência Artificial: um estudo teórico-propositivo

Clara Selva Olid, Eduard Masdeu Yélamos (Autor)

22-33
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Mycelanea

Contribuições da formação pedagógica e do estágio docência: O caso da Pós-graduação em Engenharia Civil

Giovanna Ferreira Alves, Nathalia Savione Machado, Maria do Carmo Duarte Freitas, Sergio Fernando Tavares (Autor)

34-48
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O que os relatórios de estágio contam: uma análise semântica e neurocientífica da emoção na prática docente.

José Antonio Sarmiento Campos, Rejane Maria De Almeida Amorim, Pablo Alonso Diez, Manuela Raposo Rivas (Autor)

49-63
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Satisfação e Cultura Organizacional nos Ambientes de Aprendizagem Clínica para Estudantes de Enfermagem: Revisão Integrativa

Maria del Mar Martí-Ejarque, Maria Antonia Martínez-Momblan, Cecilia Cuzco-Cabellos, Sergio Alonso-Fernández (Autor)

64-78
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Objetos de fronteira no praticum como mecanismos de mudança do contexto educativo

Tomás Peralta Palazón, Maria Jose Rubio-Hurtado, Elena Barberá-Gregori , Cristina Galván Fernández (Autor)

79-93
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Da sala de aula à rua: experiências estudantis na Prática Acadêmica em Ambiente Laboral de Geografia (UCR)

Daniela Retana-Quirós, Nicole Parra Barrientos (Autor)

94-114
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Impacto do estágio comunitário nas competências psicossociais: avaliação pré-pós em estudantes de Psicologia

Cynthia Guisella Enriquez Jadan (Autor)

115-129
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