Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Journal logo
  • Current
  • Articles in press
  • Archives
  • Indexación
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Editorial Masthead
    • Privacy Statement
    • Contact
    • Política de acceso abierto
    • Ethical code
    • Antiplagious
    • Submissions
    • Políticas de preservación digital
    • Statictis
    • Datos Visibilidad
    • Tráfico web
    • Record
    • Declaración de San Francisco Sobre Evaluación de la Investigación (DORA)
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. No. 4 (2015)

No. 4 (2015)

					View No. 4 (2015)
DOI: https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi4
Published: 2015-07-31

Full Issue

  • Requires Subscription PDF (Spanish)

Artículos

  • Enseñanza de la ortografía, tratamiento didáctico y consideraciones de los docentes de Educación Primaria de la provincia de Almería

    Ana Fernández-Rufete Navarro
    7-24
    • PDF (Spanish)
  • Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico

    Maria da Graça Sardinha, Fernando Azevedo, Rosa Rato
    25-50
    • PDF (Spanish)
  • Hipertexto y comprensión lectora

    Anna Soria Andurell
    51-70
    • PDF (Spanish)
  • Novela ecuatoriana para escolares

    María Belén Rodríguez Caamaño
    71-92
    • PDF (Spanish)
  • La formación de los futuros maestros a través de la literatura: los textos literarios desde una perspectiva didáctico-práctica

    María Victoria Guadamillas Gómez
    93-106
    • PDF (Spanish)
  • Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica

    Juan C. Ripoll Salceda
    107-122
    • PDF (Spanish)

Reviews (Not available)

  • Remedios Sánchez García (2015) El canon abierto Última poesía en español Madrid. Colección Visor de Poesía

    Elena Jiménez Pérez
    123-124
    • PDF (Spanish)

Interviews (Not available)

  • La enseñanza de la lectura y la escritura hoy. Entrevista a Ana Teberosky Coronado

    Moisés Selfa Sastre, Juan de Dios Villanueva Roa
    125-135
    • PDF (Spanish)

Make a Submission

Make a Submission

Language

  • Deutsch
  • English
  • español
  • français
  • italiano

Redes

 

sjr, scopus y jcr

Journal accepted in Scopus since 18 June 2020.

JCR y JCI WOS

 

dialnet

 

Keywords

antiplagio

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Developed By

Open Journal Systems

Announcements

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Latest publications

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

compartir

escii

Most Read
  • Comprensión lectora VS Competencia lectora: qué son y qué relación existe entre ellas
    15
  • Prácticas alfabetizadoras y motivación lectora en familias con hijos e hijas en Educación Infantil
    13
  • A Systematic Review of the Cognitive Impact of Digital Media Modalities on Reading Comprehension in L2
    10
  • LITERARY PREFERENCES AND GENDER INFLUENCES ON PUPILS´ READING HABITS IN THE 5TH AND 6TH YEARS OF PRIMARY EDUCATION
    9
  • E-Textbooks vs. Print textbooks: A neuroscientific study on reading and completing exercises in primary school students
    8

Investigaciones Sobre Lectura (ISL)

ISSN 2340-8685

Contact: isl@uma.es

ISL is published in Spanish & English

ISL has been updated to OJS 3.1.0.14 and translated into English.

 

This journal is licensed under a Creative Commons license.

                                                        ISL on Academia.edu

                                                           

                                                        ISL on Researchgate

                                                               
                                    

 

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.