La formación inicial del máster de profesorado: reflexiones en torno a la implementación de una propuesta didáctica para una educación lectoliteraria: Initial training in the teaching master: reflections around the implementation of a didactic proposal for a reading and literary education

Carmen Romero Claudio; Rafael Jiménez Fernández

doi:10.24310/revistaisl.vi12.11107

La formación inicial del máster de profesorado: reflexiones en torno a la implementación de una propuesta didáctica para una educación lectoliteraria

Initial training in the teaching master: reflections around the implementation of a didactic proposal for a reading and literary education

Autor/innen

Carmen Romero Claudio Universidad de Cádiz Spain https://orcid.org/0000-0002-2813-9579
Rafael Jiménez Fernández Universidad de Cádiz Spain

DOI:

https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11107

Abstract

Initial training, Literary competence

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Autor/innen-Biografien

Carmen Romero Claudio, Universidad de Cádiz

Profesora de la Universidad de Cádiz

carmen.romeroclaudio@gmail.com

https://orcid.org/0000-0002-2813-9579

Rafael Jiménez Fernández, Universidad de Cádiz

Profesor titular del Departamento Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cádiz

rafael.jimenezfernandez@uca.es

https://orcid.org/0000-0001-8665-6788

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Veröffentlicht

2019-12-19

Zitationsvorschlag

Romero Claudio, C., & Jiménez Fernández, R. (2019). La formación inicial del máster de profesorado: reflexiones en torno a la implementación de una propuesta didáctica para una educación lectoliteraria: Initial training in the teaching master: reflections around the implementation of a didactic proposal for a reading and literary education. Investigaciones Sobre Lectura, (12). https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi12.11107

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Ausgabe

Nr. 12 (2019)

Rubrik

Artículos

Lizenz

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