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v. 4 n. 2 (2019)
v. 4 n. 2 (2019)
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.
Publicado:
2019-12-22
Edição completa
Número completo 4(2) 2019 (Español)
Editorial
Índice
Manuel Cebrián de la Serna (Autor)
1-3
PDF (Español)
Investigación
Estágios Curriculares e Sociologia na Universidade da Coruña: das competências às experiências profissionais e pessoais
Ariadna Rodríguez-Teijeiro, Raimundo Otero-Enríquez, Laura Román-Masedo (Autor)
4-23
PDF (Español)
Ferramentas tecnológicas ao serviço da comunicação na Formação de Professores: percepções dos estudantes e tutores sobre a sua utilidade
Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza (Autor)
24-41
PDF (Español)
A percepção dos professores estudantes do último semestre sobre a relação entre a teoria e a prática no practicum
Rocío Rodríguez Loera, Javier Onrubia (Autor)
42-59
PDF (Español)
A experiência do Practicum I na Educação da Primeira Infância. Uma narração em primeira pessoa
Víctor Amar (Autor)
60-76
PDF (Español)
Experiencias
Ferramentas tecnológicas para o acompanhamento dos estudantes em dupla formação profissional
Jordi Brasó Rius, Meritxell Arderiu Antonell (Autor)
77-94
PDF (Español)
Recensões
Fotografia na formação de professores
Alba Torrego González (Autor)
95-97
PDF (Español)
Mapeamento de um bom ensino universitário. Um quadro para o desenvolvimento das faculdades baseado na investigação
Isabel Cantón Mayo (Autor)
98-101
PDF (Español)
XV Simpósio Internacional de Practicum e Estágios de Extensão "Desafios Presentes e Futuros".
Manuel Cebrián de la Serna (Autor)
102-103
PDF (Español)
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(827)
Practicum and external practices in university education.
(548)
Basic physical abilities through motor games from an interdisciplinary and transversal perspective in 5th grade Primary Education.
(447)
Minors and social educators in child protection centres
(357)
Technological tools for monitoring students in FP dual
(287)
Learning and Service in Higher Education
(1763)
Leadership shared by academic internship tutors through a collaborative tool
(1064)
Practicum and external practices in university education.
(704)
Minors and social educators in child protection centres
(583)
Basic physical abilities through motor games from an interdisciplinary and transversal perspective in 5th grade Primary Education.
(430)
Technological tools for monitoring students in FP dual
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