Nadie es normal
DOI:
https://doi.org/10.24310/mar.5.2.2024.17631Palabras clave:
diversidad, homogeneización, inclusiónResumen
Contra una institución educativa homogeneizadora, proponemos una escuela que acepte la diversidad. Para ello debemos diagnosticar los desvaríos de muchos centros educativos, en vez de etiquetar la normal diversidad de las personas.
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