Mi mejor amiga
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i1.15689Palabras clave:
inclusión, pedagogía, miradaResumen
En el análisis de la realidad debemos tener una visión holística, y no fijarnos solo en cualquier nimiedad que altere nuestro cerebro. El profesorado debe actuar siempre sobre el contexto educativo, especialmente cuando trabajamos con alumnado con discapacidad. Porque la discapacidad no está en una persona concreta sino en toda la sociedad.
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